Перейти к контенту
hoz-kniga.ru

hoz-kniga.ru

Медицинский портал

Работа логопеда со взрослыми после инсульта

Рубрика: ИнсультаАвтор:

Отзывы

Хочу поблагодарить за лечение и поддержку моих врачей в ЦПРиН, и в первую очередь, моего логопеда Рудометову Юлию Юрьевну, благодаря ней, в 2019 году я узнала о лечении в этом центре и поступила дважды (апрель-май 2019, февраль-март 2020) на реабилитацию в суточное отделение, чтобы заниматься именно с ней. Она профессионал своего дела, и одна из самых лучших логопедов, которых я видела за историю своей болезни. Несмотря на большой срок (20 лет) и запущенность моего заболевания, Юлия Юрьевна взялась за меня и заставила поверить в свои силы. Хочу выразить благодарность так же всем своим врачам, которые занимались со мной в первом и во втором курсе реабилитации. Большое спасибо фонопеду Селивановой Елене Александровне, Мерцаловой О. В., фониатру Фридману В.Л., медицинскому психологу Коноваловой Елене Николаевне, и всем моим логопедам Башкотовой Елене Анатольевне и Гершун Елизавете, я очень довольна, что со мной занимались такие замечательные профессионалы. А также, благодарю Рудометовой Ю.Ю., Коноваловой Е.Н. и весь центр за организацию дистанционного курса занятий!


Использованные источники: https://cprin.ru/o-nas/otzyvy/page/5/

Логопед оказывает помощь и детям, и взрослым – устранение заикания и других нарушений речи, речевое восстановление после инсульта.

Дефекты речи быстрее и легче исправляются в детском возрасте, но логопед может помочь и взрослому человеку. Взрослые гораздо острее ощущают необходимость устранения речевых недостатков – они часто мешают общению и карьере. Если Вы чувствуете, что Ваша речь стала для Вас проблемой, не стесняйтесь, обращайтесь за врачебной помощью. Логопед нашего центра работает не только с детьми, но и со взрослыми пациентами.


Сам себе логопед. Логопед для взрослых.

В каких случаях может потребоваться помощь логопеда?

К логопеду имеет смысл обратиться, если Вам требуется:

  • улучшение дикции – актуально для тех, чья работа требует активной речевой коммуникации. Логопедические занятия помогут повысить четкость произношения слов и фраз, Ваша речь станет лучше восприниматься.
  • Устранение дефектов речи (картавости, шепелявости и т.д.). Занятия с логопедом позволят добиться правильного произнесения дефектных звуков.
  • Исправление речевых нарушений после перенесения инсульта, черепно-мозговых травм (восстановление речи).
  • Постановка произношения после установления зубных протезов.
  • Устранение заикания.

Логопедические занятия со взрослыми

Похожие темы:
Когда можно принимать алкоголь после инсульта
Сколько живут с инсультом головного мозга
Инфаркт и инсульт головного мозга в чем разница

Работа врача-логопеда с пациентом начинается с первичной диагностики, во время которой оцениваются:

  • неврологический статус;
  • влияние психологических факторов на образование дефекта речи (типично для заикания).

Логопедические занятия направлены на:

  • укрепление мышц языка;
  • улучшение четкости произношения;
  • закрепление дикции;
  • постановку правильного дыхания.

Сколько потребуется занятий, – зависит от тяжести речевого нарушения. Но важно не ограничиваться занятиями на приеме врача, а заниматься самостоятельно, выполняя назначенные врачом упражнения.


Восстановление речи после инсульта

Прием ведет:

Майорова Алла Валентиновна–логопед, врач Высшей квалификационной категории


Использованные источники: http://1med-orel.ru/logopediya-uslugi-2/

Занятия логопеда после инсульта на дому

Большая часть больных, перенесших инсульт, страдает от нарушения речи. Помимо расстройства двигательных функций, проблемы с речью являются одним из наиболее тяжелым для самого больного. Ведь отсутствие общения, возможность разговаривать со своими близкими является дополнительным стрессом.

Очень важно постараться восстановить речь больного, однако надо понимать, что этим должен заниматься исключительно специалист-логопед.

Виды речевых расстройств, возникающих после инсульта

Нарушения речи после инсульта называются афазией. В зависимости от очага и степени поражения мозга различают несколько видов такого расстройства:


Инсульт.Восстановление речи. Постановка звуков. Урок1. Гласные А, О, У.
  • Тотальная афазия — полная неспособность пациента разговаривать. Он не понимает обращенную к нему речь и не может ответить.
  • Моторная афазия означает отсутствие способность говорить при полном понимании собеседника. Иногда при этом нарушении человек способен произносить отдельные звуки, но сложить их в полноценную слова он не может.
  • При сенсорной афазии, наоборот, нарушается способность воспринимать речь. При этом пациент имеет полностью сохранный слух и может говорить сам, однако родная речь, обращенная к нему, кажется ему иностранной.
  • Амнестическая форма отличается невозможностью называть предметы. Больной может говорить и понимает собеседников, однако из своего словарного запаса ему трудно выбрать нужное слово, он как будто забыл нужные названия.
  • При семантической форме человек затрудняется с восприятием сложных речевых конструкций. Простые фразы и слова он понимает легко.
  • После инсульта возможно появление дисфонии — нарушения голоса.

Помимо системных нарушений речи больные после инсульта могут страдать различными видами дизартрии. Из-за затруднений двигательной активности возникают сложности с произношением звуков, речь становится невнятной, слова и фразы искажаются.

Занятия логопеда по восстановлению речи после инсульта

Работу по коррекции речевых нарушений следует начинать сразу же после прохождения острого периода заболевания. Если в больнице есть логопед, занятия начинаются уже во время лечения. Однако нужно понимать, что только специалист, имеющий опыт работы с афазией, может определять тактику проведения занятий.

Логопед-афазиолог сможет точно установить вид нарушения речи и распланировать коррекционные мероприятия. На практике редко встречается явный и чистый вид нарушения, поэтому эффективное направление восстановительной работы определяется индивидуально с каждым пациентом.

Похожие темы:
Обширный ишемический инсульт левого полушария головного мозга
Как долго будет отек мозга после инсульта
Из за чего бывает ишемический инсульт

В соответствии с состоянием больного и типом речевого нарушения составляется личный план занятий, однако основные принципы сохраняются в любом случае:

  • Наиболее важный период для коррекции речи после инсульта — первые полгода-год. Впоследствии пациент адаптируется к своему состоянию и регенеративные способности мозга снижаются. Хотя даже и через год и позже коррекция состояния речи вполне возможна при работе хорошего логопеда и поддержке родственников.
  • Занятия не должны перегружать больного. Первые уроки могут длиться не более 5-7 минут, впоследствии удлиняясь до получаса. При этом только специалист может оценить нагрузку и способность пациента заниматься.
  • В начале занятий логопед должен провести речевое растормаживание, для чего не требуется сложных упражнений. Важно найти эмоциональную составляющую, на которой пациент захочет выйти на диалог. Поэтому рекомендуется не менять логопеда в процессе работы, так как он уже хорошо знает пациента, тип его нарушения речи, особенности и склонности.
  • Несмотря на то что не следует перегружать пациента, все занятия должны идти от простого к сложному для того, чтобы не терялся прогресс.
  • Коррекционная работа ведется исключительно в комплексе с медикаментозным лечением, физиотерапией и прочими процедурами, назначенными лечащим врачом.
  • В логопедической работе хорошие результаты дает музыкотерапия, рисование, пение, облегчая пациенту возможность развития функций речи.
  • В занятия логопед включает упражнения на фонетическое восприятие речи, контроль звукопроизношения, развитие связной речи и функций высшей нервной деятельности.

Работа родственников больного с логопедом-афазиологом

Нельзя не учитывать важность сотрудничества членов семьи со логопедом, занимающегося с пациентом. Часто логопед предлагает родственникам присутствовать на некоторых занятиях, чтобы они могли понять методику и технику выполнения упражнений. Ведь залог результата — это регулярная и тщательная работа.

Важно, чтобы родственники поддерживали в пациенте позитивный настрой и оказывали ему психологическую поддержку. Однако ни в коем случае нельзя излишне нагружать больного в стремлении как можно быстрее достичь результата.


Практические упражнения для работы по восстановлению речи у больных перенесших инсульт. Урок 12.

Здесь родственникам также поможет общение с логопедом, который сможет объяснить суть происходящих процессов и подскажет, каким образом вести домашнюю работу по коррекции речевых нарушений.

Советы логопеда членам семьи пациента, перенесшего инсульт:

  • Не ограничивайте общение с родственником, даже в случае значительных нарушений речи. Спокойные, позитивные беседы на интересующие его темы стимулируют включиться в диалог и не позволяют чувствовать себя отстраненным от общества.
  • Старайтесь не выражать недовольство медленными результатами восстановления речи или неправильно выполненными упражнениями. Логопед всегда старается работать на развитие ощущения успешности у пациента, позитивный настрой придает сил и желания работать дальше.
  • Досконально следуйте инструкциям логопеда в выполнении занятий дома. Помните, что только специалист знает, как можно помочь вашему родственнику.
  • Не перегружайте пациента, излишние нагрузки даже при хороших стремлениях могут привести к обратному результату.
  • Ограничивайте просмотр телевизора, так как он тоже способствует перегрузке.

Поддерживайте родственника в его занятиях, подчеркивайте даже незначительные достижения и не оставляйте коррекционных усилий. В сотрудничестве со специалистом можно полностью восстановить речь!


Использованные источники: http://karkusha.su/zanyatiya-logopeda-posle-insulta-na-domu/

1
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
hoz-kniga.ru

Комментарии закрыты.